• Знакомьте детей с разными видами искусства путем созерцания картин в музеях, просмотра репродукций в компьютерном режиме, журналах, книгах, поездках
• Упражняйте в определении жанра живописи: пейзаж, натюрморт, портрет, сказочный, бытовой, анималистический
• Предоставляйте возможность самостоятельно изображать предметы, животных, деревья, транспорт, людей и т.п.
• Поддерживайте желание рисовать, лепить, заниматься апликацией, конструировать, передавать свои впечатления в изображениях;
• Взвешенно относитесь к выбору материалов изображения, побуждайте к основам рукоделия: вышивка, бисероплетение, вязание и т.п.
• Поощряйте творчество ребенка, поддерживайте его инициативу
• Предоставляйте ребенку возможность слушать совершенные по форме, доступные для понимания сольные и хоровые произведения
• Поддерживайте желание слушать музыку, эмоционально откликаться на нее, передавать свои впечатления
• Взвешенно относитесь к выбору ребенком музыкальных произведений для прослушивания, предлагайте ему не только легкую, ритмичную взрослую музыку, но и классическую и детскую
• Упражняйте дошкольников в определении жанра музыкального произведения, названии инструмента, на котором он выполняется
• Используйте музыку в аудио - и видеозаписях
• Организуйте просмотр доступных детям по содержанию оперных и балетных спектаклей, посещение концертов, музеев
• Научите ребенка различать «музыку природы» - пение птиц, звуки различных насекомых, шелест листьев и волн воды и т.д., сравнивать естественную музыку с созданными людьми мелодиями, находить в них общее и отличное
• Используйте высокохудожественную музыку с яркими образами, разными настроениями, под которую ребенок может по-разному воспроизводить ходьбу, бег, прыжки, движения танца и т.д.
• Развивайте вокальные данные дошкольника, его музыкальные и актерские способности, - упражняйте ребенка в умении петь громко, легко, правильно интонируя мелодию
• Вызывайте у дошкольника возвышенное, радостное самочувствие от пения
• Учите восприимчивости к эмоциональной реакции на музыкальное произведение
• Привлекайте ребенка к совместному пению
• Способствуйте возникновению желания придумывать несложные мелодии
• Привлекайте к театрально-игровой деятельности
• Создайте театр дома: разыгрывайте элементарные жизненные ситуации с игрушками, инсценируйте знакомые литературные произведения, сказки, рассказы, стихи
• Обращайте внимание ребенка на осмысление содержания художественных произведений, особенности характеров и поведения разных персонажей
• Учите овладевать средствами эмоциональной выразительности, выражать чувства мимикой, жестами, интонацией, словами; упражняйте ребенка в этом направлении
• Поощряйте творчество ребенка, поддерживайте его инициативу, одобряйте удачное исполнение роли
• Посещайте вместе с детьми театры (кукольный, драматический, юного зрителя и др.)